读了《So you want your kids to learn Chinese》

这是一本ABT（American born Taiwainese）写的，关于怎么教在美国出生的华裔小孩学习中文的书。

这本书的营养很稀疏，作者用很多篇幅讲了几个重复的观点。干货并不是很多。

但我学习到的一点是，在美国出生和成长的孩子，即使父母双方都说中文，如果没有有意识的中文强化教育，中文终将退化。

以及，在这个中文和英文抗争的过程里，大多数父母都太早地言败并退出了。

所以我们看到身边大多数的ABC孩子，很多可以听懂一些中文，但大多都不愿主动开口讲，能深入理解中文和书写的就更少了。

这是一个很令我惊讶的事实。因为我一直以为，我的中文水平是还不错的，我老公的中文口语也属于基本母语水平，我们在家几乎百分百说的是中文，所以我的儿子以后的中文能力是很自然而然、水到渠成的事情。不过我现在渐渐意识到，随着他开始在学校接触英文教育，以及生活在一个全是英文的社会里，从平时听的歌，看的电视，读的书，接触到的大多数人，都是英文，他将没有任何动力学习和使用一门其他的语言，尤其这是一门需要额外力气去学习，并不容易学，并且不常常用得到的语言。在家里和父母的交谈，以及偶然一年回国几周所带来的使用语言的动力，远远比不上平时和学校里的好哥们交流和看自己喜欢的电视剧追自己喜欢的明星所使用的语言。

在脑海中设想了一下，我不能忍受我的孩子以后不会或者不想说中文。我不能忍受我的孩子以后没法去理解一首《静夜思》这样的古诗。我不能忍受我的孩子对中国历史和文化没有一点了解，也没有一点兴趣去了解。

他以后一定会问我，他为什么要学中文（可能尤其是在我逼他认字的时候）。他是一个美国人，不学中文他在美国一样可以毫无障碍地生活。他甚至可能和我辩论，他作为一个中国人的后代或者长了一张中国脸，并不能成为他必须要学会中文的理由。

这些我都同意。

以下我现在想到的他应该学习中文的理由：

他是一个美国人没错，但他有来自中国的祖先以及中国的家庭背景也没错。这是他和别人不同的地方，这是他无法否认的标签。这种与众不同（相对其他文化背景孩子）将使他成为独一无二的一个个体。这将会是诠释他在这个世界上的身份的一个重要帮助。

语言是认识世界的钥匙。没有一把钥匙可以打开世界上所有的门。而多掌握一门语言，便是多了一套钥匙。世界很大很有趣，使用中文这种能力能帮他比别人更容易地进入一个非常博大精深的文化。这将不仅帮他更好地学到中国文化本身，更将帮他比别人更深入更全面地认识这个世界，体会生命的乐趣。同理，我还将鼓励他学习第三门语言。

最后这个理由比较功利但也绝对靠谱。中国已经不可避免地成为了这个世界上最有影响力的国家之一。中国和世界上其他国家的各方面的交流已经成为这个世界运行的一个很重要的组成部分。掌握中文将使他在以后的各种工作中具备更多的全球化的优势。也是同理，我将会鼓励他学习第三门语言。

当然，最好的情况是，他将出于享受而主动学习中文，而根本不会来向我质疑为什么要学。他会自己感觉到中文的有趣、中国文化的有趣和学习的必要性。当然这是我想象中的最好情况。如果只是要求听和说的话，这将不是什么大问题。而如果要求他会读和写，我可以想象将会遇到很多阻力。

粗粗浏览了一下现在美国比较常用的中文教材，最主流的是暨南和马立平，其他还有双双、美洲华语、朗朗中文，基本都从学前班开始教。当然还有国内人教版的语文教材。再小一点的孩子还有四五快读。各个教材都有自己的优缺点，我大概研究了一下脑袋有点晕。似乎网上的每个家长在孩子开始系统学习中文以后都有一段血泪史。我似乎可以畅想一下我的未来……

不过我会继续为孩子创造尽可能多的中文接触环境。除了在家讲中文以外，还要鼓励其他亲戚和他说中文，经常放中文歌曲和音频节目，读中文绘本，定期组织和中文家庭的小朋友一起玩，坚持至少每年带回国一次。等他差不多五岁左右的时候，可能就要开始选一本中文教材给他上课了。