最后一节课，照例放了部喜欢的电影，我懒得说了，想也想得到，又是一肚子气。我告诉喜羊羊同学，这些90后，他们从来不懂得体味，只贪慕浅表的一味猎奇，并且有一套自以为是的庸俗的评判规则。他们不会深深地沉浸其中，他们不会被打动，他们心上有厚厚一层灰，只会注意一些无聊的细节并吃吃地笑，妄加评论，但是一点不天真，是成熟与无知之间的最可笑状态。他们喜欢看喜剧，笑了，最后还有不屑地说没有意思，非常无聊。而对于悲剧，他们却非常无谓地不以为然。什么态度！他们下课会拿一些歌来让我放，什么歌！！！那些扭捏焦躁的动漫歌曲，我受够了。偶然会有一些欧美歌或中文歌，无非也就是那些，你想也想得出来，哼唧哼唧的没什么调子的噪音。但为了讨好他们，得忍！我彻底悲观了！
coco：哈哈～你其实本不该在乎这些纨绔子弟啊！不要想着他们有欣赏的可能性：）
维护稳定的努力，并没有因为经济的自由化而削弱，相反政府对于社会的控制力因为有了雄厚经济实力的支持而变得更强，因而这个系统在教育上的体现就是：学校教育刻意淡化科学方法的教育；历史教育一塌糊涂。多数人经过10来年的基础科学课程，仍然不知什么是科学，为什么要科学
其实我们小时候，我们喜欢的东西，逻辑和爱好在70。60年代的人看来也是不屑的。
如果说一代人的认识出了问题，其实是上一代人的过失。值得我们逐渐进入社会支柱者的人来反思和改正的。
还有一段含有不良内容,没有通过审查,残念~
不知所云！
顶！
不知所云！
部分自由化市场后的十年，物资极大丰富，信息爆炸增长，这就是90后所处的环境。信息大量增加，过多的”新鲜玩意“所带来的负面影响就是，大大增加了鉴别信息价值的时间成本，于是以“走马观花”的方式处理信息的90后，无法拥有足够的思考时间和集中力，于是浮躁，无知，从众的特点尤为明显
“观察，假设，检验”这种科学方法的缺失使得90后在看待事物时表现的缺乏逻辑，理性。于是民族主义情绪不断高涨，毫无逻辑的谎言可以长期流传，这就是教育缺失在现实生活中的表现。而当这些根本不具备辨别是非能力，不具备独立思考能力的孩子真正面对社会的时候，只会被进一步污染
综上可见，90后所面临的困境和我们相仿，因为我们同属经济改革后一代，外界环境基本相同，因此如果是我，很难敢于指责所谓90后，因为我们根本也好不到哪里去，不过是50步笑百步而已